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[所属栏目: 教学通知]
关于各学院做好本科教学工作审核评估迎评冲刺阶段工作的通知
2017-11-16 15:34  

根据学校《本科教学工作审核评估迎评冲刺阶段工作方案》,为顺利完成学院迎评冲刺阶段任务全面做好各项筹备工作,针对预评估发现的问题积极整改,现将学院各项工作任务具体说明如下:

一、强化责任意识,确保认识到位

本科教学工作审核评估是全面提高本科教学水平和人才培养质量,强化高校内涵建设,促进高校特色发展的重大举措,具有重要的战略意义和现实意义。各学院务必牢固、准确把握审核评估核心任务和关键环节,以主人翁的紧迫感和责任感提高认识,达成全体共识。

二、积极发动全员,加强学习宣传

对《学校自评报告》、《应知应会》(可从天津师范大学本科教学工作审核评估网“资料下载”查询)、《办学要点提示》(附件1)等内容进行全员学习宣传。做到对全校总体情况要掌握,对本学院数据要清楚,对自评报告中涉及本学院的内容要把握准确;对本学院各专业办学状况要明晰。学院领导班子、教职工、学生均应做好深度访谈准备。

三、规范教学管理,严把教学质量

1.规范试卷、论文管理

学院由一把手牵头再次对试卷、毕业论文(设计)管理质量进行排查,不得出现任何管理纰漏。

2.规范课堂教学

对照《天津师范大学教学工作规程》(师大政发〔2006〕76号)中课堂教学要求,提升教师教学质量。任课教师须着重注意对授课内容的深入研究,精心打造精彩一课;上课提前十分钟到达教室;上课需携带教学大纲、教学进度表、教案(电子教案或纸质教案)、教材等必备材料。加强学生学风管理,坚决杜绝迟到、早退、无故缺勤等现象;学生上课必须携带教材,做好课堂笔记;严禁学生上课使用手机、吃东西、睡觉,或从事与学习无关的活动;提振学生精神面貌,打造浓厚学习氛围。

3.规范实践教学

(1)严格执行专业实践教学方案

按照前期提交教务处备案的各专业实践教学方案实施课堂教学,着力提高实践教学质量,尤其对于专家考察期间的实践教学课程,要精心实施。

(2)规范实践教学基地管理

参照《天津师范大学本科实践教学基地建设与管理办法》(师大政发〔2017〕117号),进行实践教学基地的排查,做到协议书、工作记录等资料齐备,组织有序。

(3)加强专业实习、实训管理

按照《天津师范大学专业实习管理规定》(师大教〔2006〕19号),组织实施好本学期的专业集中实习与学生自主实习,鼓励学院组织集中实习;加强过程管理,注意专业实习大纲和实习计划等档案留存,切实提升实习质量。实习计划包括:形式和内容、目的与要求、组织领导、指导教师、地点和时间、经费预算、考核方式等。加大相关专业实训力度,充分利用实训场所,为学生提供充足实训条件。

(4)全面落实实验室开放

按照《天津师范大学实验室开放管理办法》(师大教﹝2008﹞6号),将本学期审批通过的开放实验室项目认真落实好,招足学生人数,开足实验学时,做好相关材料存档和总结工作。

4.规范教学档案管理

进一步认真梳理日常教学管理档案,做到规范有序,专人管理,可以随时调阅。教学档案主要包括:试卷、毕业论文(设计)、培养方案、教学大纲、教学进度表、专业自评报告及专业建设相关材料、教研室活动记录、实践教学、学院规章制度、教学与科研成果、学生成果等。

四、精心准备,迎接考察

1.做好迎接专家走访准备

学院须拟定专家走访方案,方案包括接待人员、考察路线、院长汇报材料、汇报ppt、资料摆放位置等(方案参考格式见附件2)。院长汇报重点围绕“五个度”,全面梳理学院工作,突出特色、找准问题,字数原则上在2000字左右。走访方案须于11月25日前报评建工作办公室备案(纸质版由书记或院长签字、学院盖章后送至办公楼A119,电子版发至办公网评建办谢家祖邮箱)。

学院须做好环境布置工作,包括会议室布置、桌牌摆放、办公及教学区域环境布置。要求学院参加汇报人员必须摆放桌牌,便于专家进行沟通交流;会场布置须符合基本会务规范和要求。

2.做好专家听课看课准备

教师上课须携带教材、教学大纲、教学进度表、教案,根据授课内容适当使用ppt。专家考察听课时,需向专家提供课程教材、教学大纲和教学进度表。

学院须将专家考察期间(12月25-28日)准确课表(含实验教学)报送教务处,课表一经确定,不再进行更改。专家入校期间严禁停调课,学院不得自行办理停调课手续。

3.做好校外实践基地考察方案

涉及校外实践基地考察的学院须确定校外实践基地负责人和讲解人、本学院联系人,确定考察路线,拟定解说词,提供相关材料(如企业简介、校企合作协议、合作情况简介、学生实习材料等),并于11月20日前将工作方案(参考格式见附件3)报评建工作办公室(纸质版由书记或院长签字、学院盖章后送至办公楼A119,电子版发至办公网评建办谢家祖邮箱)。

五、围绕教学中心,提升育人环境

做好学院专业教室、实验室的教学设备检查,确保教学正常进行;做好卫生整治和环境布置,营造良好育人氛围。

维护好学院所属网站,及时更新学院主页内容,重点突出学院特色及教学中心地位。评估专家将在11月20日至12月28日期间随时浏览学校主页、学院主页、职能部门主页,了解有关内容。

学院须将迎评工作作为“一把手”工程,作为今后一段时期工作的重中之重。专家考察期间学院院长或书记为第一联系人,须确保24小时通讯畅通状态。考察期间任何人不得外出。

学校领导将带队陆续对各单位迎评工作完成情况进行督查,并对督查结果进行通报。

附件

1.学院办学情况要点提示

2.学院迎接专家走访工作方案格式参考

3.学院校外实践基地考察方案格式参考

评建工作办公室

2017年11月16日


附件1

学院办学情况要点提示

学院师生须了解学院的办学基本情况,并根据自身工作职责各有侧重,以下对几类人员进行部分要点提示,学院可以根据实际情况进行修订。

一、学院院长

1.本院基本数据:学生、教师、专业、实验室、课程、实践基地等,本科生培养方案总体情况。

2.本院人才培养工作基本思路、特色、举措、效果,与学校办学定位、培养目标的关系,教学中心地位的体现。

3.本院人才培养方面的主要成绩:学生成绩、教学成果、特色专业等。

4.本院人才培养与社会、经济发展的相关性:师资队伍的建设与发展,专业结构与教师结构的调整,与社会、企业的合作办学、合作育人情况,招生、就业情况,服务学生发展的举措和成效,学生实践能力的培养,创新与创业工作等。

5.本院学科发展与人才培养的相关性:重点学科发展、科研能力提高、科研转化教学工作等。

6.本院预算与资金使用数据,用于本科教学工作的资金比例,资金的主要流向,学生实习、实践资金的主要用途等。

7学院质量保障体系建设及运行效果,院长在质量保障体系中的职责。

8本科人才培养面临的主要问题、解决办法(举例)。

9各类评估调查发现的问题与对策。

10.其他本科教学相关工作。

二、教学副院长

1.本院教学工作基本数据:教师、学生、课程、实验室、学生实习、实践教学等,本科生培养方案具体情况。

2.本院人才培养工作的基本思路、主要举措、效果。

3.本院人才培养方面的主要成绩,教学改革的措施与成效,教学成果等。

4.各专业人才培养目标定位、依据及实现情况,与学校办学定位的关系;专业建设发展的现状、规划及落实成效。

5.课程体系的规划、依据及落实情况,课程教学目标与专业培养目标的关系。

6本院教学工作的主要亮点(举例),主要问题(举例)及对策分析。

7本院质量保障体系建设及运行效果,本人在质量保障体系中的职责。

8学校在本科教学管理方面的问题和建议。

9各类评估调查中发现的问题与对策。

10其他本科教学相关工作。

三、学生工作副书记

1.本院基本数据:学生、教师、招生就业情况等。

2.第二课堂育人体系建设及成效,对本科教学的支撑作用。

3.学生指导与服务的组织及成效。

4.学风建设措施与成效。

5.学生就业与发展情况。

6.学生对自我学习成长的满意度,学生家长及用人单位的评价情况。

7.本院学生工作的主要亮点(举例),主要问题(举例)及对策分析。

8.其他相关工作。

四、学院领导班子其他成员

1.本院基本数据:学生、教师等,主管工作的相关数据。

2.主管工作对教学中心地位的体现,对本科教学的支撑作用。

3.主管工作的主要成绩、问题及对策分析。

4.其他相关工作。

五、系主任、专业建设负责人

1.本专业的基本情况:建立与发展、招生人数、录取率、一志愿率、毕业率、就业率、起薪、毕业生主要去向、毕业后发展等。

2.本专业人才培养目标定位、依据及实现情况,与学校办学定位的关系;专业建设发展的现状、规划及落实成效。

3.课程体系的规划、依据及落实情况,各门课程教学目标与专业培养目标的关系,在课程教学体系中的位置和作用;课程教材建设与选用情况。

4本专业培养方案及要求,例如学分要求、课程结构、实践教学等。

5本专业教师结构,教师结构与背景对专业发展的支持度。

6.实践教学基本情况:实习(实训)的目标、实施及效果,软硬件条件,对课程体系的支撑作用。

7.教研主要内容、形式、效果与跟进情况。

8.专业教学改革措施与成效(如有创新班或实验班,说明实施情况及效果)。

9.本专业质量保障体系建设及运行效果,本人在质量保障体系中的职责。

10.本专业人才培养反馈意见的获取方式(如教师、学生、校友、用人单位和行业等)。

11学生的学业情况、学习负担、学习方法、学生对本专业学习过程的满意情况(举例)。

12对本专业发展的意见和建议。

13其他相关工作。

六、实验中心(室)主任

1.本院实践教学基本情况:实验室、教学仪器设备、实验室运行经费投入、师资等。

2.实验课程在课程教学中的地位、作用。

3实践教学过程:实验教学大纲、实验指导书、实验教材、实验室使用记录、设备使用记录、实验报告等。

4实验室开放情况。

5实验室相关规章制度。

6其他本科教学相关工作。

七、课程负责人、课程教师

1.承担课程的教学目标,与专业培养目标的关系;该课程在课程体系中的地位和作用。

2.课程建设与课程教学改革情况。

3课程教材建设及选用情况。

4.个人主要教学活动:课程、工作量、实习、实验、系/教研室活动、教改活动、指导学生情况等。

5个人所采用的主要教学方法,教学方法上的探索与创新。

6对课程建设、教学的意见和建议。

7其他本科教学相关工作。

八、学生工作辅导员

1.本院基本数据:学生、教师、招生就业情况等。

2.第二课堂育人体系建设及成效。

3.学生指导与服务的组织及成效。

4.学风建设措施与成效。

5.学生对自我学习成长的满意度,学生家长及用人单位的评价情况。

九、学生

1.在校学习、生活情况。

2.对学校的满意度及相关建议、意见。


附件2

          学院迎接专家走访工作方案

一、学院接待人员

(原则上为学院全体领导班子,专业建设负责人等;写明姓名、职务)

二、座谈地点

三、教学资料摆放地点

(做到随时调阅,建议主要材料摆放于座谈地点,便于专家了解情况)

四、走访路线

(包括楼宇入口、行进路线、参观点、楼宇出口)

五、院长汇报材料

(10分钟以内,请注明是否配有ppt)


附件3

          学院校外实践基地考察方案

一、校外实践基地基本信息

(实践基地名称、详细地址、距主校区车程)

二、校外实践基地简介

三、学院联系人

(联系人姓名,职务,移动电话;此联系人为考察当天的陪同人员)

四、校外实践基地接待人信息

负责人:姓名、职务、联系电话

联系人:姓名、职务、联系电话

讲解人:姓名、职务、联系电话

五、考察路线

主校区至实践基地:

实践基地内考察路线:

实践基地至主校区:(是否原路返回)

六、解说词

(含合作情况简介)

附:合作协议

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