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[所属栏目: 导师队伍]
张新颜(小学教育、初等教育学)
2018-09-27 09:59  

    张新颜  讲师/硕士    硕士生导师

     研究方向:课程与教学论(数学)

     Email

     办公地点:天津师范大学立教楼

教育背景:

2011.9-2014.7  毕业于北京师范大学教育学部(课程与教学论方向),获得教育学博士学位

讲授课程:

《小学数学教学设计与实践》、《小学数学名师教学分析》、《教育测量与评价》、《解析几何》、《数学文化》、《小学数学解题研究》、《信息技术与数学教学整合》、《小学数学课标与教材分析》

讲授的《信息技术与数学教学整合》被评为天津师范大学优秀课

主要学术成果

著作:

1.著《小学数学学案导学及案例分析》 北京师范大学出版,2015年.

2.编《小学数学教学论》 华东师范大学出版社,2011年.

3.编《小学数学反思性教学研究》 东北书局出版,2009年.

4.参编《初中数与代数教学案例分析》北京师范大学出版,2015年.

5.参编《中学数学绿色课堂教学及案例分析》,北京师范大学出版社,2014年.

科研项目:

1.《中小学教师TPACK及其教学表现研究》,委局级(横向课题),天津市高等学校人文社会科学研究项目.

2.《TPACK视阈下小学教师信息化教学能力绩效分析》,天津市教育科学十三五规划(一般)项目.

3.小学数学学习中情绪智力理论研究,天津师范大学哲学社会科学研究青年基金课题.

4.小学数学教师‘综合与实践’能力养成的研究,天津师范大学教学改革项目.

5.参与澳门初中数学基本学历要求研制工作,与澳门教育暨青年局合作项目.

6.参与区域教育质量健康体检与改进提升项目——八年级学生数学素养的测评与改进提升,中国基础教育质量协同创新中心课题.

论文:

1.中学数学能力性别差异研究述评.天津师范大学学报(基础教育版).199603.被人大复印资料全文转载.

2.小学生数学学习情绪智力调查研究.数学教育学报.2010(12.

3.初中数学教材‘函数’内容应重视对应思想的渗透——来自英国初中数学教材《Maths Links》的启示.中学数学教学参考.2012(12.

4.英国小学计算教学的成功经验及启示——基于英国Ofsed颁布的《Good practice in primary mathematics》.上海教育科研.20134.

5.中英初中数学教材‘函数与方程’内容的比较分析——以北师大版《数学》和《Maths Links》为例.中学数学教学参考.20135.

6.动态生成焕发数学绿色课堂教学的生命力.中国教师.2013(13.

7.八年级学生数学学业水平的现状及其影响因素研究——以三地测试为例.教育学报.2015(2).

8.基于知识图谱的国内外数学问题解决研究可视化分析.数学通报.20158.

9.初中数学教师TPACK因素结构的探索研究.数学教育学报.2016(10.

10.基于知识图谱的国外教师学科教学知识研究热点分析.中国成人教育.2016(12).

获奖:

1.荣获2007——2008年度天津师范大学优秀教学成果三等奖

2.荣获20122013年度天津师范大学优秀教学成果一等奖

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